孔子投胎到印度？

在印度的拉贾斯坦邦, 有著一個不同尋常的學校. 它為的鄉下男女提供教學, 他們大部分都是文盲. 教學的目的是為了讓他們成為他們的村裡太陽能工程師, 工匠, 牙醫, 醫生. 這所學校的名字叫赤腳學院. 學院的創辦人, 邦克爾•羅伊, 將為大家解釋學校的運作.



年輕的時候看中國古代官員，祭孔尊孔，很不能瞭解，也跟著一些民初的新青年，稱孔子為孔老二，認為他是失意的政客，流浪諸國不受重用的沒落貴族。
1992年帶一團印度佛教的學生到印度做修業見習旅行，在印度的北方邦(uttra desh)和比哈爾邦(bihar desh)，遇到很多印度賤民階級，這些賤民從出生就是賤民，從佛陀時代，甚或更早，千萬年來，歷代祖孫都是賤民，階級不能翻轉不能流動。於是很認真的思考，這千千萬萬的賤民，要如何才能擺脫不可逃避的貧賤的鎖鏈和宿命。
想到就是教育，如果這些賤民能受教育，有知識的話，一定能擺脫無知和貧賤的宿命。於是回顧人類的歷史，在近代國家國民教育思想興起之前，全世界的各文明，除了一個國家以外，接受教育的只有兩種階級，一種就是祭司(或宗教師，不論他是那種宗教)，另外一種就是統治的貴族階級。這個除外的國家就是古代的中國，中國從兩千五百年前，孔老夫子首創有教無類的教育方針以來，將受教權開放給所有的階級以來，中國的社會就有了流動性，只要你能夠繳得起學費，學習有成，考上國家考試，你和你的家庭，階級就可以改變。
所以中國古代的官員不管他的出身和階級，只要能受教育和苦讀，讀出成果。這時他回顧他的祖先，環視周遭的親戚朋友，他就可以發現他之可以出頭，都因有受教育的原故，而開放這受教權的，正是孔老夫子，感激之餘，他當然是拼命磕頭禮拜和供養冷豬肉。
當時確實有股熱血流過，想到印度或中國落後地區去『辦教育』，後來因緣差錯一直沒有成行，現在反而到花都來拓荒。真正落實到鄉下辦學的大概就只有老友『土匪』周老兄了。『土匪』老兄，來年準備回湖南老郷定居，教論語，而印度有邦克爾‧羅伊，,到印度郷下辦學，這個世界到處可見孔子的化身，真是無剎不現身了。